Занятия над коррекцией постановки — отличная от занятий с нуля форма обучения, и для преподавателя и для ученика:
Уже не выехать на первичном энтузиазме. Ученик уже намучился с занятиями и чем дольше идет процесс, тем мучительнее в ожидании результата.
В работе над изменением привычек нужна предельная внимательность и терпение. Редко обходится без сомнений, что и в этот раз может не получиться. Жестко, да? И тут нужно как-то сообщить, что необходимо снова еще потерпеть…
От преподавателя требуется все те же предельная внимательность и терпеливое ожидание результата. Облегчает ситуацию с преподавательской стороны понимание, что подобная работа уже проводилась много раз и нет причин сомневаться, что и в этот раз всё получится. Ученику же поможет расслабиться доверие опыту преподавателя в подобных вопросах. Главное: внимательно выполнять рекомендации и дать время.
Я сам прошел через подобный опыт преодоления и мне нравится наблюдать эмоции, когда ноты или пассажи, до этого казавшиеся невероятными, начинают играться легко и свободно. Когда ученик начинает ощущать, что наконец-то может выразить через инструмент всё, что хочется. Вот эти эмоции и компенсируют мне стресс ожидания результата :). Кстати, в Отзывах есть много интересных историй 🙂
С чего начать? Проанализируйте текущее положение дел в системности занятий: Continue Reading
###Помните, что каждый случай индивидуален###
Удачи на пути!
Семён Маркевич.
Есть вопросы? Задавайте в комментариях!
Подписывайтесь на блог и вы ничего не пропустите.
После подписки проверьте папки "спам" и "вся почта" в gmail. Если найдете письмо там, нужно добавить email адрес подписки в исключения.
Если вам понравился блог или статья, вы также можете нажать на кнопочку социальных сетей и поделиться информацией с друзьями.